Guía de estudio

Hola

En virtud de que este lunes nos iniciamos con el calendario de exámenes, les dejo un material que espero sirva de estudio para el citado examen, sin más por el momento, les envió un cordial saludo.

Que es el imperialismo
Por qué se le dio un gran impulso a la educación primaria
Cuales son los objetivos de impulsar la educación primaria
Cuales fueron los movimientos obreros que se dieron en Inglaterra
En qué consistió la hegemonía británica
Define a la clase social proletariado
Define a la clase social burguesa
En donde se dio la popularización del deporte
Donde se llevaron acabo los primeros Juegos Olímpicos de la era moderna
Que son los sindicatos
Cuales son los estados multinacionales
Por qué se da la unificación de Italia y Alemania
Quien es el impulsor de la abolición esclavista de los Estados Unidos
Describe las características de los estados del norte y del sur en la guerra civil norteamericana

Segundo B

Aquí dejo la información para que tomen el apunte del tema, es únicamente para el segundo B de la clase de hoy, que por motivos externos, no concluimos. Buenas noches

Proyecto Bloque 3

PROYECTO TERCER BLOQUE

DE MEDIADOS DEL SIGLO XIX A PRINCIPIOS DE 1920

PRIMERA GUERRA MUNDIAL

La siguiente descripción del proyecto es individual, con fecha de entrega 8 de Febrero para todos los grupos en nuestra hora de clase. 

El proyecto consiste en la elaboración de una maqueta de alguna arma fabricada por la industria militar para usar en este evento bélico mundial (tanques, submarinos, metralletas, máscaras anti gas, barcos etc.) O la descripción escénica de alguna batalla de la primera guerra mundial (marne, verdun, jutlandia.) Con el fin de ampliar los horizontes en cuanto a los avances tecnológicos de la época y generar una conciencia de la magnitud del evento.

Cada grupo tendrá un país en específico del cual basara su investigación y elaborara el arma que más le llame la atención (observar la tabla de abajo).

Para lograrlo podrán allegarse de cualquier material para elaborar su maqueta, dando preferencia a materiales reciclados, para reducir costos y agotar los materiales de fácil acceso. (el trabajo deberá ser mayoritariamente creación del alumno, el trabajo que solo presente piezas ya fabricadas y listas para su uso, demeritan el valor porcentual del proyecto)

Todos los trabajos deberán llevar un etiqueta con nombre, grado y grupo visible en la maqueta, y el alumno deberá tener conocimiento de lo que presenta para estar en posibilidad de explicarlo y poder absolver las preguntas que surjan referente a su trabajo, de lo contrario, podrá perder su valor porcentual. 

GRUPOS	PAÍS
SEGUNDO A	ALEMANIA E ITALIA
SEGUNDO B	ESTADOS UNIDOS
SEGUNDO C	UNION SOVIETICA
SEGUNDO D	FRANCIA
SEGUNDO E	INGLATERRA

NOTA: En el caso de segundo A pueden elegir entre Alemania o Italia.