Guía de estudio

Hola

En virtud de que este lunes nos iniciamos con el calendario de exámenes, les dejo un material que espero sirva de estudio para el citado examen, sin más por el momento, les envió un cordial saludo.

Que es el imperialismo
Por qué se le dio un gran impulso a la educación primaria
Cuales son los objetivos de impulsar la educación primaria
Cuales fueron los movimientos obreros que se dieron en Inglaterra
En qué consistió la hegemonía británica
Define a la clase social proletariado
Define a la clase social burguesa
En donde se dio la popularización del deporte
Donde se llevaron acabo los primeros Juegos Olímpicos de la era moderna
Que son los sindicatos
Cuales son los estados multinacionales
Por qué se da la unificación de Italia y Alemania
Quien es el impulsor de la abolición esclavista de los Estados Unidos
Describe las características de los estados del norte y del sur en la guerra civil norteamericana

Segundo B

Aquí dejo la información para que tomen el apunte del tema, es únicamente para el segundo B de la clase de hoy, que por motivos externos, no concluimos. Buenas noches

Proyecto Bloque 3

PROYECTO TERCER BLOQUE

DE MEDIADOS DEL SIGLO XIX A PRINCIPIOS DE 1920

PRIMERA GUERRA MUNDIAL

La siguiente descripción del proyecto es individual, con fecha de entrega 8 de Febrero para todos los grupos en nuestra hora de clase. 

El proyecto consiste en la elaboración de una maqueta de alguna arma fabricada por la industria militar para usar en este evento bélico mundial (tanques, submarinos, metralletas, máscaras anti gas, barcos etc.) O la descripción escénica de alguna batalla de la primera guerra mundial (marne, verdun, jutlandia.) Con el fin de ampliar los horizontes en cuanto a los avances tecnológicos de la época y generar una conciencia de la magnitud del evento.

Cada grupo tendrá un país en específico del cual basara su investigación y elaborara el arma que más le llame la atención (observar la tabla de abajo).

Para lograrlo podrán allegarse de cualquier material para elaborar su maqueta, dando preferencia a materiales reciclados, para reducir costos y agotar los materiales de fácil acceso. (el trabajo deberá ser mayoritariamente creación del alumno, el trabajo que solo presente piezas ya fabricadas y listas para su uso, demeritan el valor porcentual del proyecto)

Todos los trabajos deberán llevar un etiqueta con nombre, grado y grupo visible en la maqueta, y el alumno deberá tener conocimiento de lo que presenta para estar en posibilidad de explicarlo y poder absolver las preguntas que surjan referente a su trabajo, de lo contrario, podrá perder su valor porcentual. 

GRUPOS	PAÍS
SEGUNDO A	ALEMANIA E ITALIA
SEGUNDO B	ESTADOS UNIDOS
SEGUNDO C	UNION SOVIETICA
SEGUNDO D	FRANCIA
SEGUNDO E	INGLATERRA

NOTA: En el caso de segundo A pueden elegir entre Alemania o Italia. 

Trabajo Individual

Hola

A continuación se describe los nombres de los alumnos que cumplieron con la entrega oportuna del "Periódico" según lo descrito con anterioridad en el blog.
2° A
AGUILAR VIAZCAN EMMANUEL
CONTRERAS RODRIGUEZ CONCEPCION
GARCIA DE LA LUZ ALFONSO
GARCIA SOLAR MARIA ESTHER
GOMEZ FLORES BELEM SARAI
GONZALEZ SOLIS GONZALO
LEON RODRIGUEZ FRIDA FERNANDA
MARTINEZ DELGADO CARLA
PORRAS MONTOYA ALEJANDRO
RAMON MARTINEZ LUIS ALEJANDRO
REYES BERISTAIN ARLETH
UGARTE RAMOS JAHLEEL EMILIANO

2° B
BALDREAS SOLANO CHRISTIAN
BELTRAN CRUZ DAYANARA
CARRILLO RAMIREZ BRISA YARABI
CONDE CRUZ LUIS RODRIGO
GARCIA BELLO VALERIA
GARCIA HERNANDEZ JESUS
HERNANDEZ VIVEROS ABRAHAM
JUAREZ LOPEZ CARLOS JULIAN
LOPEZ PEREZ URIEL ESAU
MARTINEZ TELLEZ MARIA JOSE
SANCHEZ SANCHEZ LUIS ENRIQUE
VASQUEZ VELAZQUEZ ANDREA
WARNEROS REYES BRIAN ISMAEL

2°C
AGUILAR CONTRERAS CITLALLY
ALONSO FLORES LUIS DANIEL
BARQUET GONZALEZ MARIAM
BECERRA REYES AIXA FERNANDA
CANCINO GONZALEZ SERGIO
CHAIRES CASTRO PAMELA MICHELLE
GASCA HERNANDEZ ALDO
GUZMAN TERRAZAS ARELY
LOZADA VELASCO ISAAC
MARQUEZ SEGOVIA ZABDI ZARET
MORA DOMINGUEZ GUSTAVO
MOSQUEDA HERNADEZ CAROLINA
PILI CASTRO ANA BELEN
SANCHEZ GARCIA ALEJANDRO
SANTIAGO LORENZO GILDA ASTRID
VAZQUEZ ESPINOSA CAROLINA

2° D
CAMARILLO PAREDES ANDRE SAUL
CARRETERP RODRIGUEZ MARIA FERNANDA
CORONADO PIMENTEL MARCO IVAN
HERNANDEZ GONZALEZ NARDA NICOLE
RODRIGUEZ VILLAGOMEZ DAVID
SANTIZO LUNA ELISA XIMENA

2°E
ARROYO VALDIVIA XIMENA PAOLA
CRUZ AGUILAR KAREN MERET
ELENA SALDAÑA ZIANYA AILEM
GARCIA SANCHEZ ALEJANDRA
HERNANDEZ ROJAS ANYURI
LOMELI ZAMORA MARIA ATZIRI
ROSALES HERNANDEZ LUCIA ISABEL
TRUJILLO CARMONA ITZEL

Hola¡¡

Buen día tengan todos ustedes, el motivo de este mensaje es para darle mayor difusión a lo que se ha comentado en clase, que en virtud de las disposiciones emitidas por la Secretaria de Educación de Veracruz, el calendario de evaluaciones a sufrido modificaciones, por tales motivos la materia se vera imposibilitada en aplicar el examen correspondiente al bloque II en su etapa bimestral, por lo que los rasgos a evaluar quedan de la siguiente manera:

Examen parcial: 20%
Actividades: 20%
Periódico: 20%
Proyecto: 40%

Participación; 5% (son extra, no comprendidos dentro del 100%)

Así mismo, la recepción de proyectos se había pensado extender hasta el dia 18, por las mismas razones quedan igual MIÉRCOLES 16 para 2° A, B, C y JUEVES 17 para 2° D y E

Actividad 2 Bloque II

PERIÓDICO

Hola jóvenes, les envió un cordial saludo a todos ustedes, el motivo de la presente publicación es para hacerles llegar la información respecto a una actividad que tendrán que efectuar para este bloque numero dos y que va a sustituir el trabajo en equipo del bloque uno. La actividad que se solicita en esta ocación, y que es con independencia del proyecto, consiste en elaborar una portada de periódico (únicamente la portada) donde el alumno pueda valorar los eventos y situaciones históricas que se han comentado en clase y jerarquice lo mas significativo de los contenidos y plasmarlos de manera breve y concreta como una noticia actual. La medida que se requiere para la portada será de doble carta, el diseño el papel y la calidad de la impresión quedaran a criterio del alumno, solo que deberá contener los elementos propios de una portada de periódico y que se describen en la parte inferior de la publicación, con un minimo de 3 noticias en la portada. 

Portada: La portada del periódico tiene que llamar la atención del lector. Por eso se seleccionan las noticias más importantes del día para publicarlas en la “primera”. La primera página es una selección de las mejores noticias de todas las secciones, De un solo vistazo al ver la portada, el lector puede hacerse una idea de lo que es lo más importante que ha ocurrido en el día y de lo que va a encontrar en el interior del periódico. En la portada siempre se destaca una información principal. Es la apertura del periódico, la noticia PRINCIPAL. Esta página es la más importante del periódico. Por eso cada día se pone especial cuidado en su diseño, composición e información. La primera página siempre va impresa en color.

La primera página está compuesta por los siguientes elementos: 

• Cabecera. Se localiza en la parte más alta de la portada, identifica el nombre del periódico, aparece en ella la fecha, el precio y el número de la edición. 

• Noticia Principal. Tiene el tamaño de letra más grande de la página, el mayor número de columnas y va acompañada de una fotografía. Y siempre lleva texto acompañándola. 

• Noticia Secundaria. Va a menor número de columnas que la principal, una , dos o tres. El tamaño del titular es más pequeño y no lleva texto. 

• Friso. Se encuentra en la parte de arriba, bajo la cabecera. Normalmente son tres noticias sin texto, y alguno con una pequeña foto. 

• Índice. Indica la página de inicio de las secciones y destaca cada una de las áreas de cada sección. 

• Llamadas a suplementos. Es excepcional, se usa para destacar los suplementos que acompañan al periódico ese día. 

• Fotografía principal. Es una fotografía que a su vez es noticia y va acompañada de un pie de foto y de un pequeño titular. 

• Publicidad. Se ubica normalmente en la parte inferior. Es el mejor espacio para el anunciante.  

Temas a tratar dentro del periódico: Revolución Francesa, Independencia de las trece colonias, Guerras napoleónicas, Invasión Francia a España, Batalla de waterloo y Revolución Industrial

El trabajo se entregará el día 14 de diciembre en el horario de nuestra clase, posteriormente no habrá lugar a su recepción, salvo situaciones de fuerza mayor. Esperando que hayan leído de conformidad, reciban un afectuoso saludo.

Proyeecto Bloque II

REVOLUCIÓN INDUSTRIAL

El proyecto asignado para este SEGUNDO BLOQUE, corresponde a la elaboración de una MAQUETA de un invento de la época de la Revolución Industrial. Una de las consecuencias de este periodo de revolución industrial fue el de sustituir la mano del hombre por el de las maquinas. Las maquetas no deberán ser mayor a la base de 1/8 de papel cascaron, ni menor a la mitad de 1/8 de papel cascaron. El reto será elaborar su maqueta con materiales reciclados, lo que tengan a su alcance papel, cartón, pet, lata, madera etc. la imaginación corre por cuenta de los alumnos. Favor de abstenerse de comprar los artículos prefabricados.

La maqueta deberá tener en la base la siguiente información:

- Nombre del Invento

- Autor del Invento

- Como funciona o cual es su propósito

La fecha de entrega sera para el día Miércoles 16 de Diciembre para 2° A, C, D y E y Jueves 17 de diciembre para 2° B, para cualquier duda o sugerencia en razón a sus trabajos por este medio o directamente en la escuela, sin mas por el momento, me despido y excelente día.